Objectifs

Les élèves seront capables de :

• comprendre le symbolisme du texte ;
• repérer comment la musique traduit les émotions ;
• identifier la construction dramatique d’une chanson ;
• comparer plusieurs œuvres autour d’un même thème ;
• produire une interprétation ou une création musicale.

• FAIRE UN COURS DE TROISIEME EN EDUCATION MUSICALE EN D2GAGEANT UNE PROBL2MATIQUE ET EN PROPOSANT DES ACTIVIT2S DE PRATIQUE ET DE PERSCEPTION (AUTRE MUSIQUE A ECOUTER)
• Voici une proposition de séquence d’Éducation musicale (3e) construite autour de la chanson Phoenix de Bearwolf. Elle est conforme à une démarche d’analyse, de pratique et d’écoute comparée.

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Séance 1 – Découverte

PRATIQUE : Jeu sur l’intensité par groupe de 5 ou 6 (soit 5 groupes)

• Sur place face public, traduire une même émotion dans différentes intensités (1 = tout petit, 4 = énorme)
• Sur une échelle de 1 à 4 par groupe de 5 ou 6, faire un même geste en l’intensifiant (1 = tout petit, 4 = énorme). Musique de Bearwolf Phénix
• ECOUTE : Que raconte cette chanson ?
• PRATIQUE : Apprentissage des premières phrases

Les élèves décrivent :

• les émotions ressenties ;
• le tempo ;
• les instruments ;
• les contrastes ;
• la voix.

Mise en commun.

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Deuxième écoute avec le texte.

Les élèves repèrent :

• les mots liés au feu ;
• les mots liés à la nuit ;
• les mots liés à la mort ;
• les mots liés à la renaissance.

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Mise en évidence

Le texte raconte une transformation intérieure.

Travail demandé : dans le chapitre perception du cours lire en entier le texte : Le Phénix est un oiseau légendaire de la mythologie grecque … Il représente la capacité à se relever après un échec ou une difficulté et à repartir de plus belle.

… Il représente la capacité à se relever après un échec ou une difficulté et à repartir de plus belle.

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Séance 2 – Analyse

Repartir du travail demandé et rappel de ce qui a été dit / à l’extrait

Chaque groupe analyse un symbole.

Groupe 1

Le fantôme

→ Que représente-t-il ?

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Groupe 2

Le feu

→ Pourquoi revient-il autant ?

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Groupe 3

Le Royaume des Ombres

→ Est-il seulement négatif ?

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Groupe 4

Le Phénix

→ Pourquoi cet animal mythique ?

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Mise en commun.

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Trace écrite

Le Phénix symbolise la renaissance.

Le feu représente l’énergie intérieure.

Les ténèbres correspondent aux difficultés.

La musique accompagne cette transformation grâce à une montée progressive de l’intensité.

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Activité de pratique musicale

Chant

Apprendre le refrain.

Objectifs :

• respiration ;
• puissance vocale ;
• nuances ;
• articulation.

Travail sur le crescendo.

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Variante

Chanter le refrain :

une première fois doucement

puis

une seconde fois avec davantage d’intensité.

Comparer les effets.