Objectifs et compétences visées
| Être capable de reproduire un modèle mélodique et rythmique |
| Être capable de ressentir une pulsation |
| Être capable de ressentir un morceau alternant pulsé / non pulsé |
| Être capable d’utiliser le vocabulaire : pulsation, rythme, tempo |
Références des œuvres étudiées ou écoutées
Productions
1 – Hey lo lei
Hey lo ley la lé loy la
Léo Hey lo ley la lé loy la
Lé-é lé Lo-o lo laé loy la
Léo Hey lo ley la lé loy la
Chanter en marquant la PULSATION avec les pieds
2 – Qui a tué grand-maman ?
Il y avait, du temps de grand’maman
Des fleurs qui poussaient dans son jardin
Le temps a passé, seules restent les pensées
Et dans tes mains, il ne reste plus rien
Qui a tué grand’maman?
Est-ce le temps ou les hommes
Qui n’ont plus, l’temps d’passer le temps?
La la la la la la, la la la, la la la, la la la, la la la
Il y avait, du temps de grand’maman
Du silence à écouter
Des branches sur les arbres, des feuilles sur les branches
Des oiseaux sur les feuilles, et qui chantaient
Qui a tué grand’maman?
Est-ce le temps ou les hommes
Qui n’ont plus, l’temps d’passer le temps?
La la la la la la, la la la, la la la, la la la, la la la
Le bulldozer a tué grand’maman
Et change ses fleurs en marteaux-piqueurs
Les oiseaux pour chanter, ne trouvent que des chantiers
Est-ce pour cela, que l’on te pleure?
Qui a tué grand’maman?
Est-ce le temps ou les hommes
Qui n’ont plus, l’temps d’passer le temps?
La la la la la la, la la la, la la la, la la la, la la la…
Sur le refrain, on claque des doigts sur le deuxième temps
Vocabulaire
- Pulsation : la pulsation est un battement régulier (comme le tic tac d’une horloge) à partir duquel est construite la plupart des musiques. Si on sent ce battement, on dit que la musique est pulsée, si on ne sent pas de battement régulier, on dit qu’elle est non pulsée.
- Rythme : un rythme est l’alternance de sons courts et longs.
Tempo : le tempo est la vitesse (de la pulsation ou du rythme). Il existe un tempo lent, modere ou rapide
Hauteur : la hauteur est lorsqu’un son est grave, medium ou aigu.
Plus généralement
La musique africaine est le plus souvent très pulsée et rythmée (exemple de Faada Freddy avec Reality Cuts Me Like a Knife).
Un autre type de musique très pulsée est la musique de danse dans tous les pays du monde. La pulsation permet aux danseurs de se synchroniser. Par exemple : Reel around the sun de Bill WHELAN (extrait du spectacle Riverdance).
Le reel est une DANSE irlandaise. Les pas des danseurs sont synchronisés sur la pulsation de la musique. dans cet extrait, le tempo accélère puis ralentit à la fin
Pour répondre à la question de la séquence
1 – La musique se déroule dans le temps, il faut prendre le temps de l’écouter
2 – La musique est souvent calée sur temps régulier : la
Pourquoi dit-on que la musique est un art du temps ?
3 – La musique organise des durées (sons courts ou sons longs) : le
4 – La musique peut changer de vitesse : le
A retenir
On dit que la musique est un art du temps car elle organise la durée des sons.
La pulsation (battements réguliers) est un repère pour l’organisation des rythmes (battements régulier ou irréguliers). Lorsque l'on ressent une pulsation dans un morceau, on dit qu'elle est pulsée. Mais certaines musiques sont non pulsées : la sensation est que le temps est étiré, suspendu (exemple de György Ligeti - Atmosphères).
Aussi, lorsque l'on ressent une pulsation, il est alors possible de préciser le tempo de la musique entendue, c'est à dire sa vitesse : on peut avoir un tempo lent, modere ou rapide.
La hauteur détermine pour une note si elle est aigu, medium ou grave. Plusieurs hauteurs à la suite peuvent constituer une mélodie.
Polyrythmie apprise en classe :
CREAMUSE 